Тьютор для детей с РАС / Педагог-тьютор
Описание
Тьютор для сопровождения детей с РАС / Педагог-тьютор образовательного проекта Санкт-Петербург, Московский район Полная занятость · Работа очно О проекте В Московском районе Санкт-Петербурга формируется команда нового образовательного проекта для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Мы ищем тьютора — внимательного, ответственного и заинтересованного в профессиональном развитии педагога, который поможет детям осваивать образовательную программу, приобретать новые навыки и становиться более самостоятельными. Для нас важно не просто сопровождение ребёнка в течение дня, а осмысленная педагогическая работа, направленная на развитие его возможностей, самостоятельности и постепенное включение в образовательную среду. Чем предстоит заниматься Осуществлять индивидуальное тьюторское сопровождение ребёнка с РАС в процессе обучения. Помогать ребёнку включаться в учебную деятельность, понимать инструкции и выполнять задания. Формировать учебное поведение, навыки самостоятельной работы и следования установленным правилам. Адаптировать способы предъявления учебных заданий с учётом индивидуальных особенностей ребёнка. Использовать визуальные подсказки, расписания и другие инструменты структурирования образовательной среды. Помогать ребёнку развивать навыки коммуникации и взаимодействия с педагогами и сверстниками. Поддерживать постепенное освоение навыков самостоятельности, снижая объём помощи по мере развития ребёнка. Наблюдать за динамикой развития навыков, фиксировать результаты и обсуждать их с командой. Работать в тесном взаимодействии с педагогом, куратором проекта и другими специалистами. Кого мы ищем Обязательное требование — педагогическое образование (высшее или среднее профессиональное). Для нас также важны: интерес к работе с детьми с РАС и готовность разбираться в особенностях их обучения; терпение, эмоциональная устойчивость и доброжелательность; умение выстраивать доверительные отношения с ребёнком; способность следовать согласованной образовательной стратегии; внимательность к поведению ребёнка и его индивидуальным потребностям; ответственность, системность и умение работать в команде; готовность обучаться, принимать профессиональную обратную связь и осваивать новые методы работы. Будет преимуществом: опыт работы с детьми с РАС и другими особенностями развития; опыт работы тьютором, педагогом, дефектологом или ABA-инструктором; знакомство с принципами прикладного анализа поведения (ABA), визуальной поддержки и альтернативной коммуникации. При этом отсутствие опыта работы именно с детьми с РАС не является препятствием, если у вас есть педагогическое образование, мотивация и готовность учиться. Что мы предлагаем Участие в развитии нового образовательного проекта для детей с РАС. Работу с небольшим количеством детей и возможность видеть реальные результаты своей работы. Поддержку опытных педагогов и специалистов сопровождения. Методическую помощь и регулярную профессиональную обратную связь. Возможность обучения основам прикладного анализа поведения (ABA) на базе специализированного детского центра. Освоение современных инструментов индивидуального сопровождения детей с РАС. Доброжелательную профессиональную среду и командную работу. Возможность профессионального роста и развития компетенций в области специального и инклюзивного образования. Почему эта работа важна Для ребёнка с РАС даже небольшие шаги могут иметь огромное значение: самостоятельно выполнить задание, обратиться за помощью, дождаться своей очереди, принять участие в совместной деятельности или впервые справиться с задачей без подсказки. За каждым таким достижением стоит последовательная, внимательная и профессиональная работа. Мы ищем человека, который готов замечать эти маленькие победы, помогать ребёнку двигаться вперёд и становиться частью команды, создающей для него новые образовательные возможности. Если вам близок такой подход — будем рады познакомиться!