Директор инженерного лицея

Описание

ДИРЕКТОР ИНЖЕНЕРНОГО ЛИЦЕЯ (город Братск). Образовательный проект федерального уровня!Директор инженерного лицея — это, прежде всего, управленец спрофильной подготовкой, глубоким пониманием специфики инженерного образования и солидным стажем как педагогической, так и руководящей работы.Основные требования к образованию директора лицея закреплены вЕдином квалификационном справочнике (ЕКС) и профессиональномстандарте. Высшее профессиональное образование: обязательно наличиедиплома специалиста или магистра. Направление подготовки: приоритет отдается управленческимспециальностям: "Государственное и муниципальное управление","Менеджмент", "Управление персоналом". Также рассматривается педагогическое, инженерно-педагогическое (как, например, удиректора Инженерного лицея НГТУ, имеющего специальность"инженер-педагог") или психолого-педагогическое образование. Дополнительное профессиональное образование (ДПО): еслибазовое образование не управленческое, требуется обязательнаяпереподготовка в области менеджмента, экономики или государственного управления. Знания и компетенции:Помимо формальных дипломов, директор должен обладать глубокимизнаниями и управленческими компетенциями, особенно с учётоминженерного профиля лицея. Нормативно-правовая база: знание действующего законодательства в сфере образования, приоритетных направлений развитияобразовательной системы, а также гражданского, трудового,бюджетного и административного законодательства в части,касающейся деятельности лицея. Теория и методы управления: Владение современными методами управления образовательными системами, стратегического и проектного менеджмента, навыками финансово-хозяйственнойдеятельности и управления персоналом. Специфические компетенции для инженерного лицея: управлениеинновациями, способность развивать инновационную деятельность,внедрять проектно-ориентированные модели управления и новыеобразовательные инициативы, особенно в сфере инженерногомышления. Стратегическое видение: умение формировать и воплощатьстратегическую концепцию развития лицея, определяя приоритетные направления инженерно-технической подготовки. Владение проектными технологиями: понимание спецификиуправления качеством образования через проектные технологии, что особенно важно для инженерного профиля. Развитие кадрового потенциала: организация отбора, наставничества и профессионального развития педагогов, способных формироватьинженерное мышление у учащихся.Практический опыт Стаж педагогической работы: не менее 5 лет работы на педагогических должностях. Стаж на руководящих должностях: опыт руководящей работы (в том числе в качестве заместителя директора) не менее 5 лет. На практике у действующих директоров инженерных лицеев стаж достигает 14 и более лет. Опыт в профильной сфере: опыт работы с одарёнными детьми,развития проектной деятельности и взаимодействия с техническими вузами, опыт выстраивания кадрового партнерства с предприятиями, отраслями, учебными и исследовательскими заведениями, опытведения комплексных социальных проектов. Доказанная результативность: формирование педагогического штата, обеспеченная успеваемость обучающихся, достигнутое числоолимпиадников, успешное участие в грантовых конкурсах. Дополнительным плюсом может быть опыт государственногоуправления в сфере среднего, высшего образования и науки, либо взаимодействия с органами исполнительной власти по вопросам, относящимся к их компетенции. Условия: Оплата высокая, обсуждается с успешным кандидатом. Квартира, оплата релокации, полный социальный пакет.